伴随社会经济的快速发展,人们的思想观念也随之不断转变,初中道德与法治课堂教学在多元化社会下更加注重价值理念和价值导向,所以,在教学过程中教师不仅仅要重视课本上的内容,还要对初中道德与法治课堂教学进行教育资源开发。结合初中道德与法治课堂对课下、课外实践以及社会、生活中的教育教学资源进行挖掘和整理,完善初中道德与法治课堂教学。
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