学校教育,既要关注学生的知识建构和能力培养,也要注重学生的心理健康教育,以帮助和促进学生健康成长与全面发展。尤其对于生活在当今信息化时代的初中生而言,特殊的身心发展状况及所处学习成长阶段的特殊性,导致其面临诸多心理健康问题,更需要我们注重对其进行心理健康教育。为此,笔者结合自身的心理健康教育工作实践及相关学者对心理健康教育中资源配置的研究,从重视心理健康教育的价值、立足学生心理需求、提升师资水平以及构建完善的心理健康教育机制等方面入手,就初中心理健康教育中资源配置问题进行研究分析。
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