浅析小学语文识字教学的发展历程和策略

作者：倪悦芯

来源：汉字文化, 2023, (16): 118-120.

DOI：10.14014/j.cnki.cn11-2597/g2.2023.16.021

• 识字教学
• 发展历程
• 语文教学

为提升小学语文识字教学效率，本文在总结我国70余年小学语文识字教学发展历程与特征演变的基础上，分析当前小学语文识字教学中的现存问题，指出未来小学语文识字教学的发展目标，提出注重部分与整体的教学、关注教学方法的多样性、汉字特征和认知特征融合、口头与书面的有效结合的识字教学发展策略。

• 单位
  教育科学学院; 南通大学