议题式教学实践的三个维度

作者：耿宇佳

来源：中学政治教学参考, 2022, (14): 39-40.

• 党史知识
• 议题主题
• 议题情境
• 议题评价

基于落实学科核心素养的要求，议题式教学在初中道德与法治教学中的实践日益广泛。在统编《道德与法治》教材九年级上册“生活在新型民主国家”一框教学中，通过对议题主题、议题情境和议题评价三个维度的分析，可以助推党史知识融入思政课教学。