让“错误”绽放美丽

作者：刘龙虎

来源：山西教育(教学), 2018, (07): 39.

<正>小学生心智发展尚不成熟,在回答问题和写作业时难免出错,教师忌将错误视为洪水猛兽,应正确看待学生的错误,不打击他们的自信心。教师应俯下身子,从学生的视角去观察、思考,才能让他们放下"戒心",打开心扉,坦诚说出自己的想法。错误并非一无是处,它也是有价值的,其价值甚至会高于正确的答案。教学中,教师应抓住契机,放大"错误",引学生查错悟错,以错误为起点,引学生探索思辨,同时要慧眼识"错",从意见、提问、错答中发现,并深度挖掘错误,探寻可以利用