摘要

<正>编者按:“新”,意味着充足的发展潜力、巨大的上升空间和可期的光明未来。从站上讲台的那一刻起,新手教师便成为教育发展的重要力量,便踏上了丰富而动态的专业发展之旅。“新”,也意味着必定出现的困惑与挑战。比如,如何适应从学生到教师身份的转变?如何应对学校所学与从教所遇之间的张力?如何理解教师的职业内涵与人文内涵?如何上好课、做好班主任?如何理解与关怀作为教师与学习者的自己?