大班自主性班级常规建设的创新方法

作者：苑翠玲

来源：天天爱科学(教育前沿), 2019, (01): 151.

• 大班幼儿
• 常规管理
• 自主性班级常规建设

对幼儿来说,常规具有规范性,缺乏自主性。大班幼儿正处于有意识反抗期,用常规方法进行班级常规建设可能会引起其逆反。而让幼儿参与到班级常规建设中来,本着自愿的初衷自觉遵守班级制度和集体共建的行为准则,不但有利于幼儿的心理健康,也更利于引导幼儿自主遵守常规。