兴趣是探究地理知识的原动力。夸美纽斯曾说过:"兴趣是创造一个快乐和光明的学习环境的重要途径。"当学生对地理知识产生需求时,才会对其感兴趣。当学生在轻松愉快的课堂气氛中才不会感到压力,而且理解和消化知识的速度也会大大提高。因此,笔者以兴趣为出发点,围绕创设情境,以"谜"引趣,从教学内容入手,优化课件设计,激发学习兴趣,用图识图,激发兴趣,开展活动促"互动合作"教学等谈谈几点不同感受。
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