近年来"阅读赏析题"颇受中考命题者青睐,这类题分值高、题干长、难度大、涉及内容多而广,且多以"赏或析"的形式出现,赏析的角度更是灵活多变,主要包括炼字、修辞、表现手法、表达方式、句式特点、哲理、语言特色、人物描写、景物描写、抒情方式、标题妙处等。因此中考复习阶段教师必须学会重构课堂,大胆尝试"问题链"课堂教学模式,既能以新知带动旧知复习,事半功倍,又能从现代文阅读迁移到古文阅读,拓展学生思维的深度和广度。
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