绘本以其直观形象、极具教育意义的特点受到了广大教师的青睐。在小学英语教学中，教师要挖掘绘本资源，从绘本选择、阅读方法以及指导策略等方面入手，不断开发绘本资源的潜在价值，从而实现学生学习兴趣和英语技能的提升。本文结合笔者教学实践，围绕绘本资源开发，从绘本多元化、开放化、拓展性的视角引导学生在研读绘本中深入探知，厚植文化底蕴与拓宽思维品质。
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