在教育改革不断深化的大背景下，新课程改革提出了教学生活化的理念。这一理念在一定程度上能够提升学生的学习兴趣，也符合新的教学标准和教学要求。小学数学教师在生活化教学过程中，要观察学生的生活，利用学生的生活素材，创设良好的生活化情景，帮助学生更好地理解课本知识。在教学过程中，教师要创设易于学生理解的数学情境，将学生所学的数学知识和生活有效联系起来，通过生活中的现象进一步加深学生对数学知识的理解，并根据学生的学习情况、性格、特点等展开教学，激发学生的想象力。
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