目前我国高校机械类工科专业教育只注重向学生传授知识和专业技能,对思政教育的重视力度不够,未有效衔接和贯穿立德树人的教育理念问题。文章以机械类核心专业课程《机电一体化系统设计》为例,分析了当前专业课程教学存在的弊端,并针对课程的性质和特点,提出了课程思政改革的目标,探讨了课程思政教学体系的构建、教学过程的实施和教学效果的评价。
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