摘要

全媒体时代,一本教辅图书能否拥有相关途径,真正给予读者一个交流互动的机会,是教辅图书转型亟待突破的壁垒。教辅编辑可借助现代纸书,用新思维和新发展观创造出能真正满足读者需求的具有交互功能的教辅图书,并和数字化学习融合,让教辅图书更好地为学生服务、为学校服务。