美育从动视野的空间宽阔角度来讲,是以健康人格塑造的角度帮助小学生智力、德行、感情各个组成部分达到和谐状态。"综合·探索"领域指通过综合性的美术学习活动,引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的学习领域。本文以苏少版第十一册《运动的动物》为例,探究美育视野下的"综合·探索"领域。
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