初中体育“享学式”课堂的建构

作者：刘亚峰

来源：体育视野, 2021, (21): 28-29.

• 初中体育
• “享学式”课堂
• 课堂建构

文章认为,建构"享学式"课堂,能对学生的身心进行全面、持续的培养。"想学"能激发学生体育学习的动力,"享学"能盘活学生体育学习的生命力,"向学"能催生学生体育学习的内驱力。体育"享学式"课堂的建构能有效提升学生的体育学习力,发展学生的体育核心素养。