现代学徒制人才培养模式的探索研究——以长春市农业学校园林专业为例

作者：孙兵

来源：教育现代化, 2019, 6(52): 22-24.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.52.011

• 现代学徒制
• 园林
• 培养模式
• 工学结合

现代学徒制是对职业教育人才培养模式的创新,可以改进传统人才培养模式的不足。本文在对园林专业培养模式现状进行分析的基础上,根据专业建设,对现代学徒制人才培养模式进行了深入探索,构建了"双主体"校企合作育人平台、建立双导师制及工学结合的教学模式、建立以综合职业能力为标准的考核评价方式,旨在推进园林专业现代学徒制改革与创新,提升人才培养质量。

• 单位
  长春职业技术学院