谈小学数学课堂中的肢体语言

作者：李雪

来源：小学教学参考, 2020, (26): 83-84.

• 肢体语言
• 数学教学
• 课堂

肢体语言在小学数学教学中有着不可替代的作用。有研究资料表明语言能表词明理,但肢体语言更能提升语言表达的生动性和形象感。其中,在信息的传达中,语言只占表达内容的小部分,而说话者的声音、表情和动作占大部分。对此,应该注重肢体语言的交流,把肢体语言和文字语言巧妙地结合起来,提高课堂教学效率。