新课程改革为初中语文阅读教学活动提供了指引，也对初中语文阅读教学活动提出了明确要求。因此，初中语文教师需要积极转变传统阅读教学观念，探索更加科学合理、行之有效的阅读教学模式，在阅读教学环节合理引入对话理论，可以显著提升阅读教学效率，培养学生语文学科核心素养。本文分析了在初中语文阅读教学环节合理引入对话理论的实践策略，以作交流。
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