日本“工业4.0”与职业教育发展对我国的启示

作者：刘乐

来源：天津中德应用技术大学学报, 2018, (02): 27-30.

DOI：10.16350/j.cnki.cn12-1442/g4.2018.02.003

• 日本
• 工业4.0
• 职业教育
• 中国职业教育
• 启示

德国推出"工业4.0"概念后,拉开了全球"第四次工业革命"竞赛的序曲,世界各国纷纷提出本国的"工业4.0"发展目标。通过日本"工业4.0"与职业教育之间的关系,探究日本专门大学、产学官、IOT等产教结合方式,以此为我国职业教育和"中国制造2025"提供借鉴。