新媒介新技术对大学生“深阅读”行为构建的实践与探索——以井冈山大学图书馆为例

作者：吕咏梅

来源：中国现代教育装备, 2022, (05): 166-168.

DOI：10.13492/j.cnki.cmee.2022.05.054

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近年来，全民阅读受到社会各界高度重视，互联网的发展为全民阅读带来机遇和挑战。井冈山大学图书馆充分发挥互联网优势，利用新媒介新技术全方位开展阅读推广活动的实践，积极引导大学生“深阅读”行为的构建，克服快餐文化所带来的碎片化、随意性的浅阅读缺陷。经过不断探索和总结，实现了提升学生文化素养、促进校园文明建设的目的。