高校美术教育内容具有很强的专业性，学习难度相对偏大。建构主义的学习理念与现代社会对学生的培养要求高度契合，高速发展的互联网也给美术教学带来了无限可能。因此，将线上美术教学与传统美术教学方式有机结合，以建构主义理论为指导，探究在高校美术课堂中实施线上线下混合式教学的可行性。
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