“双减”背景下辩论课堂的作用与效果

作者：王静

来源：教学管理与教育研究, 2022, (24): 126-127.

• “双减”政策
• 辩论课堂
• 教育教学

“双减”政策的有效实施直接推动教育教学活动回归本质。“双减”背景下，开展辩论课堂在有效激发学生自主学习能力的同时对培养学生的语言、思维、团队协作等综合素养均有积极影响。开展辩论式课堂教学，能将教学课堂交还给学生，让学生在思辨的过程中反复吸收学科重难点理论知识，在强化语言表达能力的同时不断增强学生自主学习的能力和自信心。