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摘要
现阶段的高职高数教材质量在整体上呈现出一种差异较大的现象,尤其是不能实现与高职学生需求的充分结合。这不仅对学生学习成绩的提高有消极影响,同时也会在一定程度上阻碍学校教学质量的提高,所以我们必须针对教材进行不断的创新与改革。在这一过程中,我们需要立足于学生需求以及高职高等数学教材的现状,在高数教材改革过程中也需要充分结合各方面因素,其中主要包括内容体系,服务专业以及概念的准确性等、本文主要针对高职高等数学教材的现状与改革进行进一步探究,这对我国高职高等数学的进一步发展有积极意义,并为学生今后的成长与发展打下坚实基础。
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