数学学科是小学教育的重要学科之一,对培养学生的逻辑思维具有重要意义。本文分析了小学数学创设问题情境存在的问题,并且提出了有效的教学措施,为教师提供理论参考,遵循因材施教的原则,开展有效的教学活动,激发学生的积极性与主观能动性,使其主动参与数学学习中培养综合素养,促进国家教育事业的发展。