游戏作为幼儿的基本活动方式之一,也是幼儿园教学中最基本的互动方式,符合幼儿的身心发展特点,是幼儿社会化的重要途径。而自主游戏是指在轻松愉悦的氛围中,幼儿结合自己的兴趣爱好进行自主选择,自主开展游戏且与周围的人进行自主交流的活动,其可以提高幼儿的身体协调能力与沟通交流能力。本文主要分析了当前教师指导幼儿进行自主游戏过程中存在的问题以及幼儿自主游戏中的教师指导策略。
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