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摘要
作为艺术属性的音乐形态分析是民族音乐学的学科本位，且是学科研究的基础层次。关注“文化中的音乐研究”是深度解读音乐结构与意义生成(文本与语境)的重要阶段，是学科研究的中介层次。通过音乐与文化语境的互动关系思考，探究作为音乐文本建构与意义阐释者的“人”隐含的深层文化逻辑与社会结构，从而最终实现人文社会科学研究的终极目标，即对于“人”的综合研究，这是民族音乐学学科研究的最高层次。民族音乐学关注的“音乐-文化-人”的三个研究层次，既不是学科研究的“去音乐化”,也不是学科身份属性的自我迷失，而是从另一个视角重新审视“文本与语境”互动关系中的“人”构建文化意义之网背后所隐含的社会文化逻辑。
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