优化练习设计,构建实效课堂

作者：赵秋芳

来源：小学生(中高年级版), 2019, (08): 49.

• 小学数学
• 练习
• 学生

教之功有限,练之功无已。练习是课堂教学的延续和补充,可以帮助学生巩固所学新知、促进思维发展,还可以帮助教师进行教学诊断,以便对后续的教学进行调整。因此,教师对练习设计应该引起足够的重视,根据教学内容的特点,为学生设计趣味性、层次性和生活性的练习,真正让学生"练"出实效,"练"出精彩。