如何在高中英语课堂教学中培养学生的思维品质

作者：朱成明

来源：英语教师, 2019, 19(11): 35-37.

• 思维品质
• 话题
• 语篇
• 高中英语

阐述思维品质的概念和特点。结合教学实例,从巧用差异资源、融合课本资源、借助话题资源和捕捉突发资源等四个方面分析如何在高中英语课堂教学中培养学生的比较性思维、概括性思维、推理性思维和发散性思维。