触摸阅读本质 磨砺语用建构

作者：林玲

来源：学周刊, 2018, (06): 110-111.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.06.068

• 阅读本质
• 读写
• 表达
• 语用建构

阅读是小学语文课程的重要组成部分,是提高学生语言运用能力的重要方法。对此,语文教师应积极探究如何开展阅读导学,以帮助学生通过利用品读文本语言,实现建构语用能力的目标。