“有理数加法法则”的“三次”教学

作者：安晓辉

来源：中学数学教学参考, 2020, (33): 3-4.

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课堂教学需要不断反思、总结和创新,在每一次反思中进步,在每一次总结中顿悟,在一次次创新中提升。