指向阅读力培养的引导性提问初探

作者：于慧

来源：教学月刊小学版(语文), 2020, (10): 63-64.

<正>一、问题缘起:引导性提问的重要性这是我听过的一节小学二年级语文课:课堂上,教师很注重学生的阅读,先让男生齐读第一段,请女生点评,再由女生齐读,请男生点评,之后全班一起齐读。接着阅读第二段……等到学生提出自己的疑惑时,下课铃却响了。这样的课堂令人遗憾,也让我们反思:读不等于阅读,阅读率不等于阅读力。读,简单来说,可以是大声念出认识的字、句、段。阅读,是运用语言文字来获取信息、

• 单位
  广东第二师范学院