“阅读与鉴赏”的路径

作者：陈娟

来源：小学教学设计, 2022, (22): 17-19.

<正>《义务教育语文课程标准（2022年版）》中的“课程目标”将原来的“阅读”改成了“阅读与鉴赏”，并且从第一学段开始提出具体的要求。那么，小学阶段的阅读教学中，如何进行鉴赏呢？一、鉴赏应从字词的深刻理解入手教学一篇篇课文，生字词是必须要教的。但有的字虽不是本课生字，却不能忽略。如果从鉴赏的角度看某些熟悉的字，很有可能会让学生顿悟。