小学语文阅读教学中的“主问题”设计

作者：马文秀

来源：教学管理与教育研究, 2019, (21): 29-30.

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主问题是教师从学生发展角度,通过对文本的深入解读和学情分析,设计的关键性和探究性问题,可以引发学生的积极学习和主动思考,促进学生对文本知识的学习理解。教师在设计主问题的过程中不仅要结合学生的具体学情和教学难点、重点,还要突出问题的逻辑性、整体性和目的性,用问题启发促进学生思考推理,让学生在不同角度的深入思考探索中,实现对文本的解读分析。