<正>数字资源本来可以成为公共产品,自由共享并被所有人使用,而对所有数字资源自动实施的版权限制却人为将它们变成了排他性的。当谈及"教育即共享"时,是指教育涉及自愿提供和自愿接受。当某个人自愿提出将知识、专业、技能和热情共享给另一个人,并且对方自愿接受时,我们可以恰当地称之为教育。需要注意的是,这种共享可以从传统的"教师"流向传统的"学生",也可以从"学生"流向"教师"。我们倾向于将教育认为是一个由教师进行
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