非全日制硕士研究生招生中“隐形失衡”问题探究

作者：李骐; 戴一飞

来源：学位与研究生教育, 2020, (02): 32-38.

DOI：10.16750/j.adge.2020.02.005

• 非全日制研究生
• 招生考试
• 通用能力测试
• 复试

非全日制与全日制研究生招生考试并轨政策实施以来,呈现在职考生初试成绩上线率远低于应届考生、非全日制研究生生源不足、大量应届考生被调剂为非全日制研究生等"隐形失衡"现象。调查显示:被调剂的应届考生正在成为非全日制研究生生源的主流。由于在职考生与应届考生客观上存在较大差异,采用统一的考试内容和评价标准会造成人才选拔效果的失衡。为解决这种"隐形失衡"问题,需要进一步改革和完善非全日制研究生招生考试机制,在坚持初试统考的基础上,通过引入通用能力测试、等级分代替原始分、强化复试功能等措施,探索并建立更为适应非全日制研究生招生选拔的考试评价机制。

• 单位
  教育部考试中心