掌上媒体作业辅助教学的实践研究——以中职护理学基础课程为例

作者：王浩东

来源：卫生职业教育, 2019, 37(11): 68-69.

• 掌上媒体作业
• 护理学基础
• 教学方法

目的探讨掌上媒体作业辅助教学效果。方法对我校中职2017级护理专业两个班进行研究,采用实验对照设计,从理论考核成绩、学生知识掌握程度的两方面展开调查研究。结果实验组各方面情况均优于对照组。结论掌上媒体作业对护理课程教学的辅助作用明显,是值得推广的一种信息化教学手段。