护理学基础“课程思政”的设计与实践

作者：任柳; 沈军^*; 简平; 何庆莉

来源：中华护理教育, 2020, 17(07): 621-624.

• 护理学基础
• 课程思政
• 人文素养

文中介绍了某护理职业院校在高职护理专业护理学基础课程中开展"课程思政"的实践方法和成效。某院校以医学历史、爱国情怀、科学精神、人文思想、哲学原理、中华文化、审美素养、伦理道德、评判思维、大健康观十大思政元素框架为指导,将思政元素与专业知识有机结合,采用视频/案例融合、热点分享、专题嵌入、情景体验、经典诵读、文字感想6种形式开展"课程思政"。"课程思政"的开展有效提高了课堂教学效果,促进了学生对护理专业的认同和自信。

• 单位
  重庆护理职业学院