数学是一门对学生逻辑思维能力要求较高的学科,在组织小学数学教学活动时教师应考虑如何培养学生的思维能力,巩固学生学习数学知识的基础。教育游戏是对传统数学教学模式一次大的突破,充满趣味性的教育游戏既能激发学生的学习兴趣,也能渗透数学知识。笔者结合自身数学教学经验,简单分析了小学数学教学与教育游戏的内在联系,阐述了小学数学教学中教育游戏的价值,提出了教育游戏在小学数学教学中的应用策略。
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