摘要

近年来,伴随高中教育的逐渐普及,带来的后果就是中职生的生源质量逐年下降,这部分学生综合素质普遍较差,因此他们没有明确的学习目标、学习主动性差,中职生学习动机薄弱已成为普遍存在的现象。本文通过综述国内外学习动机的研究,旨在为中职学生学习动机的研究提供理论基础。