同心习作 齐头并进

作者：李玉翠

来源：散文百家(新语文活页), 2021, (06): 74-75.

• 作文教学
• 现实生活,小学生

习作,一直是多数学生的老大难——学生不愿意写作文,一是缺乏知识储备,作文时无话可说;二是缺少写作动机,只为被动完成老师布置的习作任务,为写而写,语言干瘪乏味。改变习作的"两难"境地刻不容缓。