摘要

<正>在不少的竞赛题目中,都涉及到了"联动问题".一般来讲,这些待求解的运动形式都较为复杂,利用高中教材中所讲授的典型运动规律很难求解,因此大部分辅导资料都采用了"微元法"来求解.用"微元法"固然能够将问题解决,而且有利于提高学生解决动态变化过程的能力,但"微元法"也存在解题过程相对繁琐的不足.笔者在教学过程中发现,在解决"连结体"间的运动学问题时,由于涉及到的是两个或两个以上物体之间的运动,故灵活

  • 单位
    北京教育学院