<正>学校精神文化作为一种微观现象,是学校管理发展的高层次追求。随着教育改革的不断深化和发展,学校精神文化成了各级各类学校育人的一条重要途径,成了学校管理的一种重要手段,它决定着学校的思维方式和工作态度,决定着学校的校风、学风和教风,归根到底决定并制约着学校文化系统的取向和性质。这种精神是学校办学传统与办学经验的文化积淀,它植根于其悠久的历史进程与深厚的学校文化内涵之上,是全体师生员工认同的一种
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