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摘要
在经济新常态下,以往的职业教育评价模式已经滞后于我国职业教育发展的步伐,正逐步成为遏制职业教育发展的瓶颈。要构建现代职业教育第三方评价的模拟机构,以长沙环境保护职院的教育教学过程及绩效评价为个案,设计定性与定量相结合的弹性评价指标,模拟组建包括行业企业专家、教育专家在内的第三方评价专家团,对个案学校进行第三方评价实践设计,使现代职业教育第三方评价理论具体化,更好地指导评价实践,促进职业学校的内涵发展。
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在经济新常态下,以往的职业教育评价模式已经滞后于我国职业教育发展的步伐,正逐步成为遏制职业教育发展的瓶颈。要构建现代职业教育第三方评价的模拟机构,以长沙环境保护职院的教育教学过程及绩效评价为个案,设计定性与定量相结合的弹性评价指标,模拟组建包括行业企业专家、教育专家在内的第三方评价专家团,对个案学校进行第三方评价实践设计,使现代职业教育第三方评价理论具体化,更好地指导评价实践,促进职业学校的内涵发展。
