目的:观察在妇科与骨科护理实习生带教中应用目标管理法教学模式的效果。方法选取我院2018年3月至2019年3月妇科与骨科接收的护理实习生166名作为研究对象,随机分入观察组和对照组中,对照组实施传统教学模式,观察组实施目标管理法教学模式,对比分析两组的带教效果。结果:观察组操作、护理文书书写能力均优于对照组,结果:差异有统计学意义(p<0.05)结论:将目标管理法应用于护理实习生临床教学,能有效提高实习生护理文书书写能力,理论能力和操作能力,临床具有广泛实用意义。
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