“探索规律”教学中的关键词——由《简单的周期》课例想到的

作者：张冬梅

来源：小学教学设计, 2019, (23): 20-21.

<正>规律无处不在,无论是自然界还是人类社会。理解和把握了规律才能真正理解和把握事物的本质。从某种意义上说,规律就是事物的本质。当然,规律可以是法则,是规律性重复出现的事物,是一种模式。所有的规律都可以用某种方式表示出来,比如,抽象的数学符号、直观的图像以及语言表述等。

• 单位
  南京市琅琊路小学