新课程背景下如何使小学数学课堂教学“活”起来

作者：王锡菊

来源：新课程导学, 2019, (13): 44.

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当前,小数数学教师的角色在逐渐由知识的传播者转变为引导者,课堂教学也逐渐"活"起来了。然而,教师的教学经验还有待积累丰富,因此,本文就如何更好地使小学数学课堂教学"活"起来进行了详细的分析,旨在培养学生的创造性思维,提高小学数学课堂教学效率。