思维地图是一种融合了多种思维模式的可视化学习工具,该项可视化工具可以对学生所学知识进行整合、建构知识框架、发散学生思维进而培养学生独立学习探究的能力。初中化学是学生化学学习的进阶阶段,知识点分散但具有关联性,利用思维地图进行化学知识的总结,能够有效提升学生主动学习化学的积极性,为学生建立一个独特的知识框架,并提高他们不同的化学思维导向。基于以上观点,本文将从不同层面阐述思维地图在高中化学教学中的实际应用,重点研究思维导图在学习化学的各阶段应用效果。
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