核心素养下的中学美术情境教学模式探索

作者：唐慧娟

来源：学周刊, 2022, (02): 154-155.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.02.076

• 核心素养
• 中学美术
• 情境教学
• 策略探究

在当前核心素养背景下,人们对中学美术课程提出了更高的教学要求,教师需要优化传统的教学模式,在实践中探索出更加高效的教学方法。本文先简要分析了情境教学法在中学美术中运用的优势,分析了在核心素养视角下情境教学法的运用原则,并结合笔者的实际教学经验,细致阐述了情境教学法在中学美术教学中的具体运用策略。