<正>新课程要求小学语文教师改善陈旧的教学理念和教学方式，加强小学语文教学的整体性和联系性，保证小学语文课堂教学的有效性，发挥学生的主体地位，促进学生自主学习。单元整体教学作为小学语文教学的重要组成部分，要求教师对单元内的各个知识点进行详细梳理，将单元知识进行系统整合，提高语文教学的整体性。基于此，本文从小学语文单元整体教学现状出发，分析教学中经常出现的问题，提出相应的教学策略，帮助教师高效利用单元整体教学，提高小学语文教学效率，使学生建立系统的语文思维，
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