<正>新课改背景下的初中段英语课程,与以前的版本内容有了显著的变化,加大了英语学科与生活实践之间的联系,提高了对英语作为应用型学科的地位。这就要求初中英语教师在有限的课堂时间内不能够只做知识的传授者,授之以"鱼",更要授之以"渔"让学生学会如何自主学习,加强互动,善于应用英语知识进行相互交流。1.互动合作学习运用于英语阅读教学开展英语阅读教学应要求学生先对本节课的英语课文进行独立预习,寻找自己认为的难点和重点知识,随后通过组内的合作讨论和交流共同解决预习时
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